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Rendez-vous, Page 36

Comprendre le langage du corps par Marie-Rose Meysman

Le corps est un lieu de perception et d’action. Posture, position dans l’espace, mouvement reflètent notre rapport à l’autre, au groupe, ainsi que la façon dont nous percevons le monde. Le corps, espace de rencontre ou moyen de communication ?
4 modules pour décoder le corps et son langage et aider les enseignants, éducateurs et animateurs de groupe à s’exprimer positivement.

2/10/2014 « Classroom of difference » par Sylvie Schoetens et Michèle Peyrat

« Classroom of difference » est un programme conçu par la Communauté française, à l’origine destiné aux enseignants et éducateurs du cycle secondaire supérieur. Il propose des outils pédagogiques pour développer le respect de l’autre et s’enrichir d’un patrimoine de diversité multiculturelle. Dans le cadre de nos ateliers de découverte, nous en présentons l’approche et quelques exercices pratiques qui peuvent facilement être transposés dans des contextes variés.

9/10/14 Midi du Librex: Du journalisme après Gaza – rencontre avec Baudouin Loos

Baudouin Loos (Le Soir) en sait quelque chose: on ne peut plaire à tout le monde. A fortiori quand, journaliste, on couvre le conflit israélo-palestinien depuis une grosse vingtaine d’années. Alors que la situation n’en finit plus de pourrir à Gaza, une autre bataille se joue ici: celle de l’opinion. Comment conserver son indépendance et son libre-arbitre au milieu des pressions en tous genres? Rencontre avec un journaliste en terrain miné.

10-17-30/9/14 Formation « le processus de violence conjugale »

Trois journées pour se questionner, se donner ensemble des clés de lecture et d’analyse. La formation est animée par deux professionnels dont l’expertise est tout à fait reconnue dans le secteur : Josiane CORUZZI, Solidarité Femmes, et Vincent Libert, PRAXIS.

DEMOULIN Stéphanie

Stéphanie DEMOULIN est professeure de psychologie à l’Université catholique de Louvain. Ses enseignements et recherches portent sur les relations intergroupes (stéréotypes, préjugés …

12/5/14 Soirée-débat: des artistes questionnent l’Europe

Dans quelle mesure la Culture peut-elle redonner vigueur au projet initial européen? Comment l’Europe peut-elle améliorer les conditions de vie des artistes alors qu’elle prône une politique d’austérité budgétaire? Le moment n’est-il pas venu de défendre un modèle de relance par la culture? Pour éclairer le public sur les enjeux des élections européennes pour les métiers de la création, des artistes questionneront responsables politiques ou institutionnels, et leur exprimeront ce qu’ils attendent de l’Europe. Concrètement. Avec, d’un côté, Jacques Delcuvellerie, Jean-Paul Dessy, Angel Vergara. Et, de l’autre, Marie Arena, Isabelle Durant, Xavier Troussard. Modération: Michel Gheude.

3/6/14 Midi littéraire: Du bon usage de la psychologie en situation de négocier

Confinés à l’étude des techniques permettant de vendre une encyclopédie en 24 volumes à une octogénaire récalcitrante ou à l’art de marchander son salaire, la négociation est souvent disséquée sous un angle exclusivement utilitariste. Mais la négociation ne se limite pas à la recherche du bénéfice maximum. Et l’homo economicus n’est pas toujours l’être rationnel qu’il croit être. A partir des expériences menées en psychologie sociale, Stéphanie Demoulin explorera la figure de la négociation dans différentes situations de la vie. Elle démontera par l’exemple nombre d’idées reçues. La compétition et l’agressivité riment-elles ainsi avec l’accroissement des bénéfices? La satisfaction dépend-elle du gain objectif? Avec, au-delà de la compréhension de cas concrets, la question vertigineuse de la prévisibilité des actions humaines. Et donc de la possibilité même du libre examen et de la liberté… Rendez-vous le mardi 3 juin avec Stéphanie Demoulin, qui viendra présenter son ouvrage « Psychologie de la négociation ».

27/5/14 : Atelier de découverte d’EVRAS

Difficile de parler sexualité avec les jeunes adolescents que vous êtes amené-e-s à accompagner ? Cet atelier propose quelques outils ludiques d’analyse et de réflexion, dont le photo-langage, afin de développer une approche globale de l’Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle.